Українсько-Американський ліцей, який допомагає дитині знайти свій шлях та підготуватися до майбутнього
☀️ Літні знижки та корисні 🎁 подарунки до 10.08 Перший місяць навчання БЕЗКОШТОВНО*
де навчання приносить задоволення, а батькам не потрібно контролювати кожен крок
Початкова школа
для дітей 7–10 років,
Повноцінна українська освіта, підтримка дитини та родини, розвиток сильних сторін і сучасне навчальне середовище, створене спеціально для дітей 1–4 класів.
Профорієнтація з початкової школи
Ліцензія МОН України
Підготовка до успішного майбутнього
Американські освітні підходи
Для батьків
Підтримка на кожному етапі
Впевненість, що дитина рухається вперед
Прозорий контроль прогресу
Регулярний зворотний зв'язок
Для дитини
Розвиток самостійності
Друзі та спільнота
Сильна академічна база
Любов до навчання
Формування самостійності крок за кроком
Навчаємо не лише предметам, а й умінню вчитися
Розвиток сильних сторін з молодшої школи
Допомагаємо дитині краще зрозуміти себе
Команда підтримки дитини та родини
Вчителі, куратори та психологи поруч
Ліцензія МОН України
Повноцінна українська освіта
1–4 класи
М'який та впевнений старт шкільного життя
Початкова школа – це період, коли формується ставлення дитини до навчання
Саме в цей час дитина:
Якщо ваша дитина 1–4 класу, швидше за все ви впізнаєте себе
Чи не втратить вона важливу базу?
Читання. Письмо. Математика.
Навички навчання.
Саме зараз закладається фундамент, на якому будуватиметься все подальше навчання.
Навички навчання.
Саме зараз закладається фундамент, на якому будуватиметься все подальше навчання.
Як зрозуміти, чи все добре з розвитком дитини?
Чи розкриває вона свої сильні сторони? Чи комфортно почувається серед однолітків? Чи рухається у правильному напрямку?
Чи не доведеться мені жити навчанням дитини?
Постійно контролювати. Нагадувати. Перевіряти. Організовувати. Багато батьків мріють не про те, щоб менше брати участь у житті дитини. А про те, щоб поруч було середовище, якому можна довіряти.
Чи зможе вона стати самостійною?
Як допомогти дитині навчитися організовувати себе, виконувати завдання та брати відповідальність за результат, але без постійного контролю дорослих?
Чи вистачить їй уваги та підтримки?
Кожна дитина навчається по-різному. Комусь потрібен час. Комусь додаткова підтримка. Комусь більше практики. І батькам важливо знати, що особливості їхньої дитини бачать і враховують.
Чи буде моя дитина із задоволенням ходити до школи?
Адже саме в молодшому віці формується ставлення до навчання на багато років вперед. Хочеться, щоб школа викликала цікавість, а не втому чи небажання вчитися.
Cаме тому ми створили початкову школу
в українському дистанційному ліцею для 1–4 класів
в українському дистанційному ліцею для 1–4 класів
Школу, де дитина не просто проходить програму. А поступово формує впевненість у собі, навички самостійності, любов до навчання та сильну основу для майбутнього розвитку.
Завдяки цьому батьки не живуть у режимі постійного контролю, а дитина отримує підтримку саме тоді, коли вона потрібна.
Ми створили систему супроводу, де поруч із дитиною працює команда фахівців, яка допомагає адаптуватися, підтримує інтерес до навчання та своєчасно помічає труднощі ще до того, як вони перетворяться на проблему.
Навчання у початковій школі українського дистанційного ліцею дасть дитині такі переваги:
Для дітей:
Для батьків:
Спокій за навчання та розвиток дитини
Розуміння, що відбувається з дитиною в школі
Регулярний зворотний зв'язок від команди супроводу
Менше контролю та щоденних нагадувань
Менше конфліктів навколо навчання
Впевненість, що дитина не залишиться без підтримки
Своєчасне виявлення труднощів та допомогу в їх вирішенні
Партнерство зі школою замість постійного контролю
Відчуття, що розвиток дитини знаходиться в надійних руках
Можливість бути батьками, а не особистими менеджерами навчання дитини
Розуміння, що відбувається з дитиною в школі
Регулярний зворотний зв'язок від команди супроводу
Менше контролю та щоденних нагадувань
Менше конфліктів навколо навчання
Впевненість, що дитина не залишиться без підтримки
Своєчасне виявлення труднощів та допомогу в їх вирішенні
Партнерство зі школою замість постійного контролю
Відчуття, що розвиток дитини знаходиться в надійних руках
Можливість бути батьками, а не особистими менеджерами навчання дитини
Відчуття впевненості та безпеки в новому середовищі
Підтримку в моменти, коли щось не виходить
Допомогу в адаптації до школи та навчального процесу
Збереження інтересу та допитливості до навчання
Комфортний темп без перевантаження та стресу
Стабільний навчальний ритм і зрозумілі правила
Розвиток самостійності крок за кроком
Підтримку сильних сторін та індивідуальних особливостей
Відчуття, що поруч завжди є дорослі, які допоможуть
Можливість навчатися без страху помилитися
Підтримку в моменти, коли щось не виходить
Допомогу в адаптації до школи та навчального процесу
Збереження інтересу та допитливості до навчання
Комфортний темп без перевантаження та стресу
Стабільний навчальний ритм і зрозумілі правила
Розвиток самостійності крок за кроком
Підтримку сильних сторін та індивідуальних особливостей
Відчуття, що поруч завжди є дорослі, які допоможуть
Можливість навчатися без страху помилитися
Відчуття впевненості та безпеки в новому середовищі
Підтримку в моменти, коли щось не виходить
Допомогу в адаптації до школи та навчального процесу
Збереження інтересу та допитливості до навчання
Комфортний темп без перевантаження та стресу
Стабільний навчальний ритм і зрозумілі правила
Розвиток самостійності крок за кроком
Підтримку сильних сторін та індивідуальних особливостей
Відчуття, що поруч завжди є дорослі, які допоможуть
Можливість навчатися без страху помилитися
Підтримку в моменти, коли щось не виходить
Допомогу в адаптації до школи та навчального процесу
Збереження інтересу та допитливості до навчання
Комфортний темп без перевантаження та стресу
Стабільний навчальний ритм і зрозумілі правила
Розвиток самостійності крок за кроком
Підтримку сильних сторін та індивідуальних особливостей
Відчуття, що поруч завжди є дорослі, які допоможуть
Можливість навчатися без страху помилитися
Спокій за навчання та розвиток дитини
Розуміння, що відбувається з дитиною в школі
Регулярний зворотний зв'язок від команди супроводу
Менше контролю та щоденних нагадувань
Менше конфліктів навколо навчання
Впевненість, що дитина не залишиться без підтримки
Своєчасне виявлення труднощів та допомогу в їх вирішенні
Партнерство зі школою замість постійного контролю
Відчуття, що розвиток дитини знаходиться в надійних руках
Можливість бути батьками, а не особистими менеджерами навчання дитини
Розуміння, що відбувається з дитиною в школі
Регулярний зворотний зв'язок від команди супроводу
Менше контролю та щоденних нагадувань
Менше конфліктів навколо навчання
Впевненість, що дитина не залишиться без підтримки
Своєчасне виявлення труднощів та допомогу в їх вирішенні
Партнерство зі школою замість постійного контролю
Відчуття, що розвиток дитини знаходиться в надійних руках
Можливість бути батьками, а не особистими менеджерами навчання дитини
Найголовніше питання, яке хвилює більшість батьків:
Хто буде поруч із моєю дитиною, коли їй знадобиться допомога?
Навколо вашої дитини працює команда підтримки:
Адже навіть найкраща програма не працює, якщо дитина втратила мотивацію, не може адаптуватися або зіткнулася зі складнощами.
Родина
Ми розглядаємо батьків як важливу частину освітнього середовища дитини.
Тому регулярно ділимося спостереженнями, рекомендаціями та допомагаємо краще розуміти особливості розвитку й навчання дитини.
Тому регулярно ділимося спостереженнями, рекомендаціями та допомагаємо краще розуміти особливості розвитку й навчання дитини.
Психолог
Допомагає пройти адаптацію до школи, підтримує емоційний комфорт та сприяє формуванню здорового ставлення до навчання.
Працює не лише з труднощами, а й допомагає дитині краще розуміти себе та свої сильні сторони.
Працює не лише з труднощами, а й допомагає дитині краще розуміти себе та свої сильні сторони.
Куратор
Допомагає дитині адаптуватися до навчального процесу, підтримує навчальний ритм та стежить за тим, щоб вона не випадала з процесу.
Саме куратор першим помічає, якщо дитині потрібна додаткова увага чи підтримка.
Саме куратор першим помічає, якщо дитині потрібна додаткова увага чи підтримка.
Вчителі
Допомагає зрозуміти новий матеріал, відповідає на запитання та підтримує інтерес до навчання.
Створює атмосферу, у якій дитина не боїться помилятися, ставити запитання та пробувати нове.
Створює атмосферу, у якій дитина не боїться помилятися, ставити запитання та пробувати нове.
Вашій дитині має бути цікаво
Саме в молодшій школі формується ставлення дитини до навчання на багато років уперед. Наше завдання — зробити так, щоб цікавість вашої дити до нового не зникла, а перетворилася на внутрішню мотивацію вчитися далі.
Навчальний процес так, щоб дитині було цікаво вчитися:
Навчання через взаємодію, а не лише через пояснення
Дитина не просто слухає вчителя. Вона бере участь, досліджує, ставить запитання, виконує практичні завдання та отримує власний досвід.
Постійна зміна активностей
Молодшим школярам важливо переключатися між різними форматами роботи. Саме тому в навчанні поєднуються різні види активностей, які допомагають довше утримувати увагу та не перевтомлюватися
Проєкти, творчість та практика
Ми допомагаємо дитині не просто запам'ятовувати інформацію, а використовувати її на практиці через проєкти, творчі завдання та дослідницьку діяльність. Завдяки цьому знання засвоюються глибше, а навчання стає більш цікавим і зрозумілим.
Кожна дитина навчається по-своєму
Ми враховуємо особливості сприйняття інформації, темп навчання та сильні сторони кожної дитини. Тому їй легше включатися в процес та відчувати успіх.
Головний результат:
Ми допомагаємо дитині навчатися ефективніше
До кінця молодшої школи дитина не просто засвоює програму, а отримує одну з найважливіших навичок для майбутнього — вміння вчитися самостійно, впевнено та із задоволенням.
Багато батьків мріють про те, щоб їхня дитина вміла вчитися самостійно, але водночас розуміють: у молодшому віці ця навичка не з'являється сама по собі.
Саме тому ми поступово допомагаємо дитині перейти від навчання під контролем дорослих до навчання, у якому вона бере все більше відповідальності за власний результат.
Саме тому ми поступово допомагаємо дитині перейти від навчання під контролем дорослих до навчання, у якому вона бере все більше відповідальності за власний результат.
Дитина поступово починає розуміти зв'язок між своїми діями, зусиллями та результатом, формуючи здорову відповідальність за власне навчання.
Брати відповідальність за результат
Крок за кроком дитина формує навички самоорганізації, які допоможуть їй успішно навчатися не лише зараз, а й у середній та старшій школі.
Організовувати свій навчальний день
Навчаємо не кидати розпочате на півдорозі, а завершувати завдання та бачити результат своєї роботи.
Доводити справи до результату
Ми допомагаємо сприймати помилки не як невдачу, а як частину навчального процесу, яка допомагає рости та розвиватися.
Працювати з помилками
Дитина поступово вчиться розуміти свої задачі, розподіляти навантаження та працювати в зрозумілому ритмі без постійних нагадувань.
Планувати свою роботу
М'яка адаптація до школи без стресу для дитини та батьків
-
Впевнений стартДопомагаємо дитині поступово звикнути до нового навчального середовища, зрозуміти правила та відчути впевненість у своїх силах. А батькам — бути спокійними, знаючи, що поруч є команда, яка підтримує на кожному етапі. -
Легка адаптаціяПриділяємо особливу увагу адаптації, щоб дитина почувалася комфортно, безпечно та із задоволенням включалася в навчальний процес. -
Турботливий супровідЗнайомимося з особливостями кожної дитини, допомагаємо звикнути до нової системи та підтримуємо родину протягом адаптації. Завдяки цьому навчання стає зрозумілим, передбачуваним і комфортним з перших днів.
Переваги навчання у початковій школі українського дистанційного ліцею
Формування самостійності з перших років навчання
Дитина поступово вчиться планувати свою роботу, виконувати завдання самостійно, працювати з помилками та брати відповідальність за власний результат
Навчання, яке допомагає полюбити навчання
Ми використовуємо різні формати роботи, інтерактивні завдання, проєкти та практичну діяльність, щоб підтримувати інтерес дитини та її природну допитливість
Повноцінна українська освіта відповідно до державних стандартів
Дитина отримує якісну академічну базу з читання, письма, математики та інших ключових предметів, необхідну для успішного навчання в майбутньому
Єдина цифрова екосистема для дитини та батьків
Уроки, завдання, матеріали, оцінки, прогрес та комунікація знаходяться в одному середовищі, що робить навчання зрозумілим і прозорим для всієї родини
Друзі, спільнота та активне шкільне життя
Навчання не обмежується уроками. Дитина бере участь у клубах, спільних проєктах, позанавчальних активностях та взаємодіє з однолітками
Розвиток сильних сторін та інтересів з молодшої школи
Через проєкти, клуби, творчі завдання та різні види діяльності дитина поступово відкриває свої таланти, інтереси та сильні сторони
Батьки завжди розуміють, як навчається дитина
Регулярний зворотний зв'язок, аналітика прогресу та постійна комунікація допомагають батькам бачити реальну картину розвитку дитини без необхідності контролювати кожен крок
Команда підтримки поруч протягом усього навчання
Вчителі, куратори, психолог та інші фахівці допомагають дитині адаптуватися, підтримують мотивацію та допомагають долати труднощі на різних етапах розвитку
Профорієнтація та розвиток потенціалу з 1 класу
Ми допомагаємо дитині краще зрозуміти себе, свої сильні сторони та інтереси, щоб у майбутньому вона могла впевнено будувати власну освітню траєкторію
Ми допоможемо вашій дитині не просто пройти програму молодшої школи, а сформувати міцний фундамент для подальшого розвитку
Познайомтеся з командою вчителів UDL
Досвідчені педагоги, які допомагають учням не лише здобувати знання, а й розвивати самостійність, критичне мислення та впевненість у власних силах
Мельник Світлана Вікторівна
- Заступник директора з адміністративної частини
Працюю з любов’ю до дітей та своєї справи. Завжди намагаюся створювати комфортні умови для навчання та роботи шкільної родини
2025 – дотепер Професор (RLS)
2023-2025 Професор RLS в організації «Salvați Copiii»
2023-2025 Професор RLS в організації «Salvați Copiii»
- Професор (RLS)
Liliana Vicol
Коверзнєва Ганна Леонідівна
- Вчитель початк. шк, кл. кер. 2 класу
Закінчила Ізмаїльський державний гуманітарний університет за спеціальністю Дошкільна освіта, Психологія.
Сертифікати підвищення кваліфікації
«Цифровий учитель», «Знати як допомогти», Базові принципи психології для роботи з травмами в дітей та дорослих, «Використання ШІ на уроках української мови та читання (2–4 клас)», «Ігрові технології як засіб мотивації на уроках математики», «Особливості успішного вчителювання у НУШ»
«Цифровий учитель», «Знати як допомогти», Базові принципи психології для роботи з травмами в дітей та дорослих, «Використання ШІ на уроках української мови та читання (2–4 клас)», «Ігрові технології як засіб мотивації на уроках математики», «Особливості успішного вчителювання у НУШ»
Ковальова Ольга Юріівна
- Вчитель початкових класів 1-Б
Закінчила державний педагогічний інститут за спеціальністю «Початкове навчання» та отримала ступінь «Спеціаліст».
- Останні роки приватно займалася підготовкою діточок до школи по методиці НУШ.
- Маю вміння знаходити підхід до дітей різного віку, прислухатися до них і розуміти.
- Моя креативність полягає в створенні цікавих та захоплюючих уроків.
- Легко співпрацюю з колегами та батьками.
- Відповідальна, чуйна та позитивна людина.
- Дуже люблю дітей!
2020-2021 – безперервне навчання в CBP GIDEF-Роні-Су-Буа, Іль-де-Франс; 2010-2020 – доцент кафедри людських ресурсів, зв'язків з громадськістю та комунікацій, Академія економічних досліджень Молдови;
1995 – 2010 – доцент кафедри економічних комунікацій та дидактики, Академія економічних досліджень Молдови;
1994-1995 – доцент кафедри економічних комунікацій, Кооперативно-комерційний університет Молдови.
1995 – 2010 – доцент кафедри економічних комунікацій та дидактики, Академія економічних досліджень Молдови;
1994-1995 – доцент кафедри економічних комунікацій, Кооперативно-комерційний університет Молдови.
Яковлєва Анна Олександрівна
- Вчитель зар. літ. та англійської мови
Допомагаю дітям знайомитися з культурою та філософією інших країн.
Філолог, сертифікований профорієнтолог та соціальний психолог, фахівець із стратегічних комунікацій.
- Класний керівник 4-А класу
Широкова Анастасія Юріївна
Агаджанян Карина Альбертівна
- Вчитель англійської мови
Закінчила Міжнародний гуманітарний університет за спеціальністю «Лінгвістика».
Педагогічний стаж — 27 років. Напрями діяльності: впровадження інноваційних методик, робота з особистістю, профорієнтація.
Особисте педагогічне кредо «Учитель торкається до вічності: ніхто не може сказати, де закінчується його вплив»" (Генрі Адамс)"
Особисте педагогічне кредо «Учитель торкається до вічності: ніхто не може сказати, де закінчується його вплив»" (Генрі Адамс)"
Закінчила Ізмаїльський державний гуманітарний університет, спеціальність: викладач української мови та літератури й румунської мови і зарубіжної літератури.
- Вчитель української мови
Акчебаш Христина Іванівна
Маю 5 років досвіду роботи перекладачем та 4 роки педагогічної практики як учитель англійської мови. У професійній діяльності поєдную сучасні комунікативні методики з індивідуальним підходом до кожного учня.
Беру участь в курсах, спрямованих на вдосконалення викладання англійської мови.
Особливу увагу приділяю розвитку навичок живого спілкування.
«Мова - це ключ до світу, і моє завдання допомогти учням відкрити для себе нові можливості».
Беру участь в курсах, спрямованих на вдосконалення викладання англійської мови.
Особливу увагу приділяю розвитку навичок живого спілкування.
«Мова - це ключ до світу, і моє завдання допомогти учням відкрити для себе нові можливості».
Маю 15 років досвіду роботи та брала участь у тренінгу ""Therapeutic storytelling"" під керівництвом С'юзан Перроу.
У своїй роботі застосовую індивідуальний підхід, допомагаючи кожному учневі відчути власну цінність і знайти ключ до розуміння текстів.
Створюю атмосферу довіри, де літературні образи стають не лише сторінками книги, а й інструментом для особистісного розвитку та пізнання світу, що нас оточує.
«Література вчить бачити серцем і я допомагаю дітям йти цією дорогою»
У своїй роботі застосовую індивідуальний підхід, допомагаючи кожному учневі відчути власну цінність і знайти ключ до розуміння текстів.
Створюю атмосферу довіри, де літературні образи стають не лише сторінками книги, а й інструментом для особистісного розвитку та пізнання світу, що нас оточує.
«Література вчить бачити серцем і я допомагаю дітям йти цією дорогою»
Педагогічний стаж:15 років.
Я — вчитель української мови, який щиро любить свою справу. Допомагаю учням легко та цікаво розібратися в граматиці, писати без помилок і красиво висловлювати думки. На моїх уроках завжди є місце творчості, підтримці та гарному настрою."
Моє педагогічне кредо:
Віддай людині крихітку себе,
за це душа наповнюється світлом...
Ліна Костенко"
Я — вчитель української мови, який щиро любить свою справу. Допомагаю учням легко та цікаво розібратися в граматиці, писати без помилок і красиво висловлювати думки. На моїх уроках завжди є місце творчості, підтримці та гарному настрою."
Моє педагогічне кредо:
Віддай людині крихітку себе,
за це душа наповнюється світлом...
Ліна Костенко"
Кривильова Олена Миколаївна
- Вчитель мистецтва, технологій та трудового навчання у молодших і старших класах
Закінчила Харківський гуманітарно-педагогічний інститут, 2009 рік, «Початкове навчання».
- Вчитель англійської мови
Гришина Ганна Олександрівна
Галушко Марина Іванівна
- Вчитель початкових класів
Педагогічний стаж налічує майже 30 років. Маю вищу кваліфікаційну категорію.
Вчитель англійської мови в початкових класах; вища (магістр), Українська інженерно-педагогічна академія, 2009 рік, «Педагогіка вищої школи», професіонал з педагогіки вищої школи.
Маю педагогічний стаж більше 12 років, другу кваліфікаційну категорію, пройшла курси підвищення кваліфікації при Харківському національному університеті імені В.Н.Каразіна за напрямом «Мова і література (англійська)»,2021 рік.
Маю педагогічний стаж більше 12 років, другу кваліфікаційну категорію, пройшла курси підвищення кваліфікації при Харківському національному університеті імені В.Н.Каразіна за напрямом «Мова і література (англійська)»,2021 рік.
Маю досвід роботи заступником директора з виховної роботи.
- Вчитель української мови та літератури
Ротаренко Наталія Петрівна
З досягнень: співпраця з Державною службою якості освіти у ролі експерта з вивчення професійної діяльності учителів початкової школи, співпраця з Інститутом модернізації змісту освіти АПН України - здійснення експертизи підручників і навчальних посібників для осіб з особливими освітніми потребами, участь у всеукраїнських та міжнародних наукових конференціях, присвячених проблемам інклюзивного навчання, публікації у педагогічній пресі.
Є автором навчальних програм курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, учасником проекту "Вивчай та розрізняй" від АУП.
Є автором навчальних програм курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, учасником проекту "Вивчай та розрізняй" від АУП.
Маю вищу освіту за спеціальністю «Менеджмент підприємств та організацій», що допомагає ефективно організовувати освітній процес.
Педагогічний стаж — 2 роки.
Навчаюся в магістратурі Ізмаїльського державного гуманітарного університету за спеціальністю «Початкова освіта. Інклюзія». Працювала викладачем у дитячій бізнес-школі Rainbow.
На початку війни в Україні була волонтером у місті Брашов та де проводила творчі заняття для дітей. Організувала гурток прикладного мистецтва “ЯSviato”.
Педагогічне кредо: «У кожній дитині є світло — завдання вчителя допомогти йому засяяти».
Педагогічний стаж — 2 роки.
Навчаюся в магістратурі Ізмаїльського державного гуманітарного університету за спеціальністю «Початкова освіта. Інклюзія». Працювала викладачем у дитячій бізнес-школі Rainbow.
На початку війни в Україні була волонтером у місті Брашов та де проводила творчі заняття для дітей. Організувала гурток прикладного мистецтва “ЯSviato”.
Педагогічне кредо: «У кожній дитині є світло — завдання вчителя допомогти йому засяяти».
Закінчила магістратуру ОНУ імені І.І. Мечникова.
З 2001 по 2017 рр працювала вчителем української мови, літератури та зарубіжної літератури в ОЗОШ 27.
Маю досвід роботи заступником директора з виховної роботи
У своїй роботі поважаю думку кожної дитини та її креативність.
На уроках використовую інтерактивні методи навчання та творчі завдання ( кросворди, літературні ігри , дискусії )
Кожна дитина - це особистість і я готова допомагати дитині розвивати здібності , критичне мислення та самостійність."
З 2001 по 2017 рр працювала вчителем української мови, літератури та зарубіжної літератури в ОЗОШ 27.
Маю досвід роботи заступником директора з виховної роботи
У своїй роботі поважаю думку кожної дитини та її креативність.
На уроках використовую інтерактивні методи навчання та творчі завдання ( кросворди, літературні ігри , дискусії )
Кожна дитина - це особистість і я готова допомагати дитині розвивати здібності , критичне мислення та самостійність."
Михайлова Світлана Іванівна
- Вчитель початкових класів
Маю досвід праці в дошкільних та шкільних закладах. Останні роки працювала з дітьми індивідуально.
Я — вчитель із понад 20-річним досвідом роботи в освіті.
- Заступник директора з навчально-виховної роботи
Лук'янчук Тетяна Петрівна
Федоренко Галина Іванівна
- Вчитель початкових класів
Я - вчитель початкових класів із тридцятирічним стажем, вищою категорією, невичерпним запасом креативу і достатньою вимогливістю
Працюю з 2005 року, маю дві вищі освіти — педагогічну та юридичну, що дозволяє поєднувати знання з реальними життєвими прикладами.
Для мене важливо не лише навчити, а й створити безпечний, підтримувальний психологічний клімат в класі, де кожен учень відчуває себе почутим і впевненим.
Маю першу педагогічну категорію та досвід роботи у відділі освіти, де займалася організаційною й методичною діяльністю.
Вірю, що якісна освіта починається з довіри, взаємоповаги та розвитку особистості
Для мене важливо не лише навчити, а й створити безпечний, підтримувальний психологічний клімат в класі, де кожен учень відчуває себе почутим і впевненим.
Маю першу педагогічну категорію та досвід роботи у відділі освіти, де займалася організаційною й методичною діяльністю.
Вірю, що якісна освіта починається з довіри, взаємоповаги та розвитку особистості
Освіта: Державна Академія керівних кадрів культури та мистецтв. Режисер масових заходів.
- Педагог-організатор
Зарицький Вадим Олегович
Люблю перетворювати звичайний день у школі на маленьку пригоду!
Педагогічне кредо: Навчання — це весело, якщо з любов’ю й трішечки магії.
Постійно вдосконалююся — за плечима вже чимало курсів підвищення кваліфікації, бо знаю: сучасний учитель має вчитися не менше, ніж учні.
Педагогічне кредо: Навчання — це весело, якщо з любов’ю й трішечки магії.
Постійно вдосконалююся — за плечима вже чимало курсів підвищення кваліфікації, бо знаю: сучасний учитель має вчитися не менше, ніж учні.
Закінчила Одеський державний педагогічний інститут ім. К.Д. Ушинського за спеціальністю «педагогіка і методика початкового навчання» в 1988 році.
- Люблю дітей, находжу з ними контакт на інтуїтивному рівні
- Відповідальна
- Швидко освоюю нові вміння та навички
- Допитлива, завжди чомусь вчусь
Моє кредо: «Я створюю простір, де кожен учень може навчатися, досліджувати і розкривати свій потенціал у безпечній та натхненній атмосфері.»
Шумілова Олександра Олександрівна
- Вихователь / педагог з розвитку дітей
Маю вищу педагогічну освіту за спеціальністю соціальна педагогіка та практична психологія.
Маю вищу кваліфікаційну категорію.
- Вчитель математики
Чугуєнко Ганна Олексіївна
Синяк Ілона Володимирівна
- Вчитель англійської мови у початкових класах
- Вчитель фізичної культури та захисту відчизни
У 2013 році закінчила фізико-математичний факультет Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю вчитель математики та інформатики, отримала диплом магістра математики.
Маю вищу кваліфікаційну категорію. Постійно підвищую свій професійний рівень, зокрема, пройшла курси «Інтерактивні технології — Intel. Навчання для майбутнього».
У своїй роботі активно використовую сучасні ІКТ, інтерактивні методи навчання, формую в учнів: вміння працювати з інформацією, розвивати пізнавальну активність і творчі здібності, генерувати нові ідеї, практично застосовувати знання. Залучаю учнів до участі в: онлайн-олімпіадах та міжнародних дистанційних конкурсах «Бобер», «Кенгуру».
Маю вищу кваліфікаційну категорію. Постійно підвищую свій професійний рівень, зокрема, пройшла курси «Інтерактивні технології — Intel. Навчання для майбутнього».
У своїй роботі активно використовую сучасні ІКТ, інтерактивні методи навчання, формую в учнів: вміння працювати з інформацією, розвивати пізнавальну активність і творчі здібності, генерувати нові ідеї, практично застосовувати знання. Залучаю учнів до участі в: онлайн-олімпіадах та міжнародних дистанційних конкурсах «Бобер», «Кенгуру».
Володіє значним досвідом спортивної підготовки та активно займався спортом.
- Вчитель фізичної культури
Мельник Михайло Вікторович
2 роки+ педагогічної діяльності та 8 років досвіду у сфері туризму
Робота з дітьми з різними рівнями підготовки, включно з тими, хто має вищий рівень знань у класі.
Впровадження елементів CLIL (інтегроване вивчення предмету й мови) та STEAM-підходів для розвитку критичного мислення й творчості.
Акцент на міжкультурній комунікації: знайомство дітей з традиціями та культорою різних країн англійською мовою.
Працюю по програмі британської англійської, але пояснюю також різницю з американською англійською та міжнародною англійською.
Робота з дітьми з різними рівнями підготовки, включно з тими, хто має вищий рівень знань у класі.
Впровадження елементів CLIL (інтегроване вивчення предмету й мови) та STEAM-підходів для розвитку критичного мислення й творчості.
Акцент на міжкультурній комунікації: знайомство дітей з традиціями та культорою різних країн англійською мовою.
Працюю по програмі британської англійської, але пояснюю також різницю з американською англійською та міжнародною англійською.
Працюю з дітьми дошкільного віку, створюючи комфортне та безпечне середовище для розвитку, навчання та емоційного благополуччя. Прагну допомогти кожній дитині розкрити свої здібності та таланти.
Використовую сучасні методики, ігрові форми та індивідуальний підхід до кожної дитини.
Проводжу розвивальні та творчі заняття: малювання, ліплення, вирізання, аплікації. Формую базові шкільні навички — письмо, правильне тримання ручки, увагу, мислення, мовлення, пам’ять, логіку, дрібну моторику та самостійність.
Використовую сучасні методики, ігрові форми та індивідуальний підхід до кожної дитини.
Проводжу розвивальні та творчі заняття: малювання, ліплення, вирізання, аплікації. Формую базові шкільні навички — письмо, правильне тримання ручки, увагу, мислення, мовлення, пам’ять, логіку, дрібну моторику та самостійність.
Закінчив Відокремлений структурний підрозділ “Боярський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України” за спеціальністю “Менеджмент”.
Працював із дітьми в театральній студії, де розвивав у них творчі здібності та впевненість у собі.
Організовував районні туристичні заходи для пластунів, де діти не лише зміцнювали командний дух, а й здобували навички активного відпочинку та орієнтування на місцевості.
Проводив тренування з дітьми, розвиваючи їхню фізичну витривалість і навички командної гри.
Працював із дітьми в театральній студії, де розвивав у них творчі здібності та впевненість у собі.
Організовував районні туристичні заходи для пластунів, де діти не лише зміцнювали командний дух, а й здобували навички активного відпочинку та орієнтування на місцевості.
Проводив тренування з дітьми, розвиваючи їхню фізичну витривалість і навички командної гри.
Виберіть найкращий тариф для вашої дитини
Українсько-американський ліцей для учнів 1–11 класів
ЖИВИЙ ЛІЦЕЙ
Для сімей, які хочуть повноцінне онлайн-навчання з регулярними уроками та взаємодією з учителями
Що входить:
Первинна діагностика індивідуальних особливостей навчання дитини та адаптаційний тиждень
Індивідуальна освітня карта учня
Доступ до всіх шкільних предметів за програмою вашого класу
Електронний щоденник та онлайн платформа, навчальні матеріали, завдання та відео записи усіх занять
Доступ до особистого кабінету учня та зручний мобільний додаток
Розширені навчальні тренажери та інтерактивні завдання
Профорієнтаційні заняття, зустрічі та тематичні заходи
Індивідуальна освітня карта учня
Доступ до всіх шкільних предметів за програмою вашого класу
Електронний щоденник та онлайн платформа, навчальні матеріали, завдання та відео записи усіх занять
Доступ до особистого кабінету учня та зручний мобільний додаток
Розширені навчальні тренажери та інтерактивні завдання
Профорієнтаційні заняття, зустрічі та тематичні заходи
Кураторський супровід дитини та родини (куратор класу)
Діагностика навчального прогресу
Особистий кабінет батьків з аналітикою та звітами та батьківські збори
Зворотній зв'язок від педагогів та контроль успішності
Живі онлайн-уроки в Zoom з вчителем у класах до 15 учнів
Перевірка домашніх завдань
або отримайте безкоштовну консультацію
САМОСТІЙНА ТРАЄКТОРІЯ + ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СУПРОВІД
Для сімей, яким потрібна максимальна гнучкість навчання та індивідуальний супровід розвитку дитини
Що входить:
Усе, що входить до пакета
«Самостійна траєкторія» + додатково:
Розширені аналітичні звіти та рекомендації для батьків
Підтримка в періоди зниження мотивації, перевантаження або адаптаційних змін
Регулярні консультації з питань освітнього розвитку дитини
Індивідуальні рекомендації щодо формування навчального навантаженн
«Самостійна траєкторія» + додатково:
Розширені аналітичні звіти та рекомендації для батьків
Підтримка в періоди зниження мотивації, перевантаження або адаптаційних змін
Регулярні консультації з питань освітнього розвитку дитини
Індивідуальні рекомендації щодо формування навчального навантаженн
Консультації психолога за потребою
Аналіз академічного прогресу та супровід рішень щодо навчання
Поглиблений профорієнтаційний супровід (тестування + завдання + консультації)
Персональний куратор та індивідуальна освітня карта учня
або отримайте безкоштовну консультацію
ЖИВИЙ ЛІЦЕЙ + ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СУПРОВІД
для сімей, яким потрібен вищий рівень персоналізації та супроводу
Що входить:
Усе, що входить до пакета «Живий ліцей» + додатково:
Розширені аналітичні звіти та рекомендації для батьків
Моніторинг сильних сторін, інтересів і зон розвитку дитини
Допомога у постановці освітніх цілей та плануванні наступних кроків розвитку
Підтримка в періоди зниження мотивації, перевантаження або адаптаційних змін
Розширені аналітичні звіти та рекомендації для батьків
Моніторинг сильних сторін, інтересів і зон розвитку дитини
Допомога у постановці освітніх цілей та плануванні наступних кроків розвитку
Підтримка в періоди зниження мотивації, перевантаження або адаптаційних змін
Поглиблений профорієнтаційний супровід (тестування + завдання + консультації)
Для сімей, які розглядають міжнародну освіту: допомога у виборі міжнародних освітніх можливостей та плануванні підготовки до вступу за кордоном
Щомісячна індивідуальна консультація психолога, за потребою
Регулярний аналіз академічного прогресу, мотивації та залученості дитини
Персональний куратор із розширеним супроводом дитини та родини
або отримайте безкоштовну консультацію
ПОБУДУЄМО ОСВІТНЮ ТРАЄКТОРІЮ РАЗОМ
Під час консультації ми допоможемо оцінити поточну ситуацію, визначити сильні сторони дитини та підібрати формат навчання, який відповідатиме її потребам і майбутнім цілям
Розверніть таблицю детального опису тарифів
Порівняйте переваги по наповненню всіх тарифів
Формати навчання UDL для учнів 1–4 класу
Можливості
Самостійна траєкторія
Самостійна траєкторія + індивідуальний супровід
Жива школа
Жива школа + індивідуальний супровід
Формат навчання
Записані уроки та самостійна робота
Записані уроки + персональний супровід
Живі онлайн-уроки за розкладом
Живі онлайн-уроки + персональний супровід
Адаптаційний тиждень
Первинна діагностика
Базова
Базова + індивідуальний аналіз
Розширена
Розширена + індивідуальний аналіз
Особистий кабінет учня
Єдина цифрова онлайн платформа
Мобільний застосунок
Електронний щоденник
Особистий кабінет батьків з аналітикою та звітами
Розширена аналітика
Розширена аналітика
Доступ до навчальних матеріалів
Записи уроків і матеріали
Записи уроків і матеріали
Живі уроки + записи занять
Живі уроки + записи занять
Навчальні тренажери та інтерактивні модулі
Базові
Базові
Розширені
Розширені
Домашні завдання
Виконання та перевірка
Виконання та перевірка
Виконання та перевірка
Виконання та перевірка
Зворотний зв’язок від педагогів
Так + постійна комунікація
Так + постійна комунікація
Діагностика навчального прогресу
+ регулярний аналіз
+ регулярний аналіз
Контроль успішності
Регулярний
Регулярний
Регулярний
Регулярний
Живі онлайн-уроки
Навчання у класах до 15 учнів
Кураторський супровід
Зустріч із куратором 1 раз на 2 тижні
Персональний куратор
Куратор класу
Персональний куратор
Зустрічі з педагогами
1 раз на 2 тижні
1 раз на 2 тижні
У межах навчального процесу
У межах навчального процесу
Підтримка мотивації
Базова
Індивідуальна
Стандартна
Індивідуальна
Психологічна консультація
Щомісячна за потребою
Щомісячна за потребою
Освітня карта учня
базово через діагностику
Регулярне ведення та супровід
Оновлення раз на рік
Регулярне ведення та супровід
Освітня навігація
Базова
Індивідуальна
Базова
Індивідуальна
Профорієнтація
Базова
Поглиблений профорієнтаційний супровід
Базова
Поглиблений профорієнтаційний супровід
Аналіз сильних сторін, інтересів і зон розвитку
Рекомендації щодо предметів і напрямів розвитку
Індивідуальні рекомендації щодо навчального навантаження
Підготовка до вибору профілю навчання
Базово через профорієнтацію
Базово через профорієнтацію
Міжнародний напрямок
Базовий
Базовий + рекомендації
Базовий
Базовий + рекомендації
Допомога щодо міжнародної освіти
Загальноліцейні заходи
Онлайн-клуб учнів ліцею
Клуби за інтересами, проєктна діяльність і спільнота
З другого півріччя
З другого півріччя
Гейміфікація, бали, челенджі
Олімпіади та інтелектуальні змагання
Батьківські збори
Вебінари та освітні зустрічі для батьків
Клуб Soft Skills — безкоштовно протягом навчального року
Регулярні заняття з розвитку навичок, які визначають успішність у навчанні, професії та житті: комунікація, критичне мислення, емоційний інтелект, командна робота та лідерство.
Відеокурс для дітей «Як ефективно навчатися онлайн»
Допомагає дитині швидше адаптуватися до онлайн-формату, краще організовувати навчання та використовувати можливості дистанційної освіти.
Відеокурс для дітей «Цифрова грамотність та безпека»
Навчає безпечної поведінки в інтернеті, відповідального використання цифрових технологій та формує важливі навички сучасного користувача.
Відеокурс для батьків «Як допомогти дитині полюбити навчання і не перетворитися на домашнього контролера»
Практичні інструменти для підтримки мотивації дитини.
Практичні інструменти для підтримки мотивації дитини, розвитку самостійності та побудови здорових навчальних звичок без постійного контролю.
БОНУСИ ПРИ ОПЛАТІ ЗА НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Бібліотека навчальних матеріалів «Шпаргалки без списування»
Допомагає дитині швидше адаптуватися до онлайн-формату, краще організовувати навчання та використовувати можливості дистанційної освіти.
Інтерактивний мінікурс для дітей «Фінансова грамотність для дітей та підлітків»
Допомагає сформувати здорове ставлення до грошей, навчитися планувати витрати, заощаджувати та приймати відповідальні фінансові рішення.
Курс «Тайм-менеджмент для школярів»
Практична система планування часу, яка допомагає дитині поєднувати навчання, відпочинок, захоплення та особисті цілі без перевантаження.
БОНУСИ ДЛЯ ПАКЕТІВ З ІНДИВІДУАЛЬНИМ СУПРОВОДОМ
ВІДГУКИ БАТЬКІВ
ПОБУДУЄМО ОСВІТНЮ ТРАЄКТОРІЮ РАЗОМ
Під час консультації ми допоможемо оцінити поточну ситуацію, визначити сильні сторони дитини та підібрати формат навчання, який відповідатиме її потребам і майбутнім цілям
ДИПЛОМ ТА ПІДГОТОВКА
2021-2022 – Професорська освіта, AFCI Pantin, Париж;
2021 – Освітня освіта CBP GIDEF- Rosny – Sous-Bois, Іль-де-Франс;
2010-2020 – Доцент загальної педагогіки;
2000 – 2006 – Доктор педагогіки
(Доктор педагогіки, Інститут педагогічних наук, Республіка Молдова); 1989-1994 – Факультет літератури (ліцензія філолога, професор румунської мови та літератури, Державний університет Молдови).
Предмети, що викладаються
Цикл I – БАКАЛАВР:
1. Румунська мова для неносіїв мови;
2. Мистецтво спілкування та професійна етика; 3. Економічне листування
Цикл II – МАГІСТР:
1. Загальна та порівняльна педагогіка; 2. Психологія дидактичного спілкування; 3. Психологія ділового спілкування; 4. Невербальне спілкування
Опубліковані книги
1. ВІКОЛ, Л. Методичний посібник із загальної та порівняльної педагогіки. Кишинів, 2004, 53 с. ;
2. ВІКОЛ, Л. Формувальні атрибути текстових універсалій у вивченні румунської мови неносіями мови. Кишинів, 2010, 172 с. ;
3. ВІКОЛ, Л., МАНКАШ. М., Психологія економічного спілкування. Університетський курс, Видавництво ASEM, Кишинів, 2015, 269 с. ;
4. ВІКОЛ, Л., МАНКАШ. М., Методика ведення комерційних переговорів. Видавництво ASEM, Кишинів, 2015, 383 с.
Професійні компетентності
• Використання сучасних освітніх технологій (цифрові сервіси, ігрові методики, інтегровані уроки).
• Поглиблені знання психології дітей 6–10 років.
• Вміння організувати навчальний процес у відповідності до стандартів НУШ.
• Навички роботи з батьками, створення атмосфери співпраці у класі.
• Розробка виховних заходів, квестів, проєктних завдань.
🌟 Особисті якості
• Відповідальність і організованість
• Доброзичливість, емпатія
• Творчий підхід до навчання
• Вміння мотивувати учнів
• Комунікабельність і толерантність
📌 Педагогічні принципи
• «Дитина в центрі навчання» – врахування індивідуальних потреб кожного учня.
• Поєднання навчання та гри для кращого засвоєння знань.
• Співпраця з батьками та виховання в атмосфері довіри.
• Розвиток творчості, критичного мислення та самостійності дітей.
✔У своїй педагогічній діяльності керуюсь принципом дитиноцентризму. Значну увагу приділяю розвитку критичного мислення учнів.
✔Педагогічне кредо: « "Хто навчає дитину, той пише на камені"
Маю міжнародний сертифікат володіння англійською мовою рівня С1, міжнародний сертифікат викладання англійської мови TESOL (120год.), практику роботи у міжнародній школі (Transylvania college, Cluj-Napoca).
✔ Готувала учнів до предметної олімпіади з англійської мови, до ЗНО, до міжнародних конкурсів ""Flex"", ""Best in English"", до участі у районних та обласних конкурсах з англійської мови.
✔ Готувала учнів до предметної олімпіади з англійської мови, до ЗНО, до міжнародних конкурсів ""Flex"", ""Best in English"", до участі у районних та обласних конкурсах з англійської мови.
✔ Педагогічне кредо: Освіта – скарб; праця – ключ до нього” (П'єр Буаст)"
✔ Сертифіковані онлайн-курси EdEra: «Домедична допомога», «Робота з дітьми з особливими освітніми потребами», "Історія: Зародження української нації".
✔ Особисті якості: Відповідальність, висока дисципліна, здатність швидко навчатися. Веду активний спосіб життя (лижний спорт, парашутний спорт)
✔ Особисті якості: Відповідальність, висока дисципліна, здатність швидко навчатися. Веду активний спосіб життя (лижний спорт, парашутний спорт)
Вважаю, що головне — розуміти потреби учнів, індивідуальний підхід, оптимізація навчального матеріалу та гнучке використання методів. Широко використовую міжпредметні зв’язки з біологією, фізикою, хімією, географією. Працюю над тим, щоб уроки математики стали цікавими, результативними та приносили учням радість і задоволення
Під час консультації ми допоможемо оцінити поточну ситуацію, визначити сильні сторони дитини та підібрати формат навчання, який відповідатиме її потребам і майбутнім цілям.
ПОБУДУЄМО ОСВІТНЮ ТРАЄКТОРІЮ РАЗОМ
Профорієнтація з молодшої школи
Наставництво та супровід дитини
Міжнародні можливості та підготовка до вступу за кордон
Ліцензія МОН України
Американські освітні підходи
Натискаючи на кнопку "Залишити заявку", ви даєте свою згоду на обробку персональних даних.
Зареєструватись зараз
Заповни форму - менеджер зателефонує в найближчий час
Навчання в UDL відповідає вимогам українського законодавства у сфері освіти
Що це означає для родини?
Українсько-Американський ліцей UDL здійснює освітню діяльність на підставі державної ліцензії та забезпечує повноцінне здобуття освіти відповідно до державних освітніх стандартів.
Навчання в ліцензованому закладі освіти
Освітній процес відповідно до державних стандартів України
Офіційні документи про освіту державного зразка
Можливість з будь-якої країни світу без втрати зв'язку з українською системою освіти
Визнання результатів навчання відповідно до чинного законодавства України
Освітній процес відповідно до державних стандартів України
Офіційні документи про освіту державного зразка
Можливість з будь-якої країни світу без втрати зв'язку з українською системою освіти
Визнання результатів навчання відповідно до чинного законодавства України
Часті запитання
Так. Освітня модель молодшої школи створена з урахуванням особливостей дітей 6–10 років та допомагає м'яко адаптуватися до навчального процесу, поступово формуючи впевненість і самостійність.
Ми починаємо зі знайомства з дитиною, формуємо її освітній профіль та забезпечуємо підтримку команди супроводу. Це допомагає дитині почуватися впевнено та комфортно з перших днів навчання.
Батьки регулярно отримують зворотний зв'язок, інформацію про успішність та рекомендації від команди супроводу. Ви завжди бачите прогрес дитини та розумієте, як проходить її навчання.
Одне із завдань команди супроводу — своєчасно помічати такі ситуації та допомагати дитині повернути інтерес до навчання через індивідуальну підтримку, роботу з мотивацією та залучення до активностей.
Так. Ми враховуємо особливості сприйняття інформації, темп навчання та сильні сторони кожного учня, щоб забезпечити максимально комфортний та ефективний освітній процес.
Ми поступово навчаємо дітей планувати свою роботу, організовувати навчальний день, працювати з помилками та брати відповідальність за результат. Самостійність формується крок за кроком за підтримки дорослих.
Так. У школі передбачені спільні проєкти, клуби, групові активності та інші формати взаємодії, які допомагають дітям знаходити друзів і відчувати себе частиною спільноти.
Через проєкти, творчі завдання, клуби та різні формати діяльності дитина поступово відкриває свої інтереси, здібності та сильні сторони.
Ми розглядаємо батьків як партнерів у розвитку дитини. Ви отримуєте підтримку, рекомендації та зворотний зв'язок, але вам не потрібно брати на себе роль учителя чи менеджера навчального процесу.
Дитина отримує сильну академічну базу, навички самостійності, позитивне ставлення до навчання, розуміння своїх сильних сторін та готовність до успішного переходу в середню школу.
Зареєструватись зараз
Заповни форму - менеджер зателефонує в найближчий час